因材施教是教育的根本。只有充分的掌握了孩子的自身水平及素质特点，选择适合的学习方法进行有针对性的教学，才能发挥孩子的长处、弥补不足，培养孩子的学习兴趣及自信心，从而促进孩子的全面发展。

行业首推学生个性化测评系统

然而成都治疗癫痫哪家医院好现代社会的不断发展，不同的学习场合，不同的类型、不同能力水平的孩子的学习表现越来越为复杂，仅凭教师的教学经验、学校或家庭的单薄之力已越来越难支撑因材施教的根本。2012年5月，北大青鸟教育科技有限公司在京召开了影响学生学业成就的非智力因素测评产品鉴定会，并首推针对学生群体非智力因素个性化测评系统。

据记者了解，该产品鉴定会邀请了北京师范大学高洪源教授、教育部科技中心杨健安处长在内的多名教育领域专家，对该课题研究和阶段性成果暨学生个性化测评系统进行了专业讨论及严谨的审核，最终经过专家们的充分审核及讨论，一致对该产品的对学生潜能发挥及全面发展的促进性作用表示认可，并由专家代表北京师范大学高洪源教授郑重宣布，学生个性化测评系统通过鉴定。

教育缘何看重非智力因素影响?

据悉，非智力因素个性化测评系统，是北大青鸟教育科技有限公司自去年以来着力自主研发的个性化学习力诊断系统(ILCDS)的重点产品之一，同时也是旗下0-18岁儿童及青少年一站式教辅产品北大青鸟未来家的重要组成部分。

此次北大青鳥不惜重金研究非智力因素并開發系列的個性化測評產品，不禁引發業內的廣泛好奇和關注。而針對研發原因及目的，我們在與北大青鳥教育科技有限公司CEO王曉健的交談中也有了深入的了解，他表示：非智力因素在人的一生發展中起著極其重要的作用，對非智力因素的測評是目前國際上教育研究的一個趨勢，這也是北大青鳥著力研發個性化學習力診斷系統的主要原因。而針對研發的目的王曉健則表示，研究成果符合國家推進學生綜合素質評價的大政方針，符合促進學生全面發展要求，并且能夠根據每一個學生的情況進行個性化的診斷、分析，目的便達到了。

所谓非智力因素，是指人们的智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴成都哪家医院治疗癫痫病最好趣、动机、情感、意志、性格等方成都癫痫专科医院面，会直接影响到人们的兴趣爱好、忍受力与意志力、性格与胸怀、自信心与焦虑，甚至影响到个人的远大理想与目标的形成和发展，近年来国内外关于非智力因素的研究越发受到重视。

以学生为本切实推进素质教育

推进素质教育是人们对于我国教育发展的普遍观点，而如何宜宾治疗癫痫病哪家医院最好从根本入手?那自然以学生为根本，即因材施教最为有效。素质教育本是针对应试教育忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展而提出的，而当今竞争如此残酷的社会，更是以血淋淋的事实向我们证明，社会不需要高分低能、社会不以分数论生存，我们的孩子需要更多的应该是心理素质、专业素质，乃至整体素质的全面培养。

我们的社会需要更多像北大青鸟未来家这样的教育产品，能作为课堂和家庭教育的外延，同时能够向社会输出创新的教育理念及教育产品，切实推进以学生为本的素质教育。